Über Gelingensbedingungen pädagogisch-didaktischen Handelns in KI-gestützten Lehr-Lernszenarien. Eine qualitative Studie im Feld der Erwachsenen- und Weiterbildung (vsl. Q4/2027)
Berger-Konen, C. (2025a). KI-Kompetenzen in der Bildung: Nothing else matters? Medienimpulse 63(2), 1–36. https://doi.org/10.21243/mi-02-25-13
Berger-Konen, C., Felgentreu, J., Limburg, A., Göllner, S. & Habla, S. (2025). Let’s open the Toolkit. Digitale Werkzeuge in der Hochschullehre. In R. Queckenberg, J. Leschke & M. Persike (Hrsg.), Learning Analytics, Artificial Intelligence und Data Mining in der Hochschulbildung. Beiträge zu Learning AID 2024. Bielefeld: transcript, 229–237.
Berger-Konen, C., Felgentreu, J. & Ötvös, B. (2023). Der KI-Campus 2.0 an der FernUniversität in Hagen – lernen, vernetzen, entdecken! In M. Klein, D. Krupka, C. Winter & V. Wohlgemuth (Hrsg.), INFORMATIK 2023. Designing Futures: Zukünfte gestalten. Bonn: Gesellschaft für Informatik. https://doi.org/10.18420/inf2023_37
Berger-Konen, C. & Weßler, L. (2022). Mastering the Digital Transformation – Digital and Chatbot Supported Learning Concepts for the Social Economy in pulsnetz KI. In C. Larsen, J. Kipper, A. Schmid & M. Ricceri (Hrsg.), The Relevance of Artificial Intelligence in the Digital and Green Transformation of Regional and Local Labour Markets across Europe. Baden-Baden: Nomos Verlag, 277–300.
KI-Kompetenzen an Hochschulen stärken, Förderer: Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR), Laufzeit: 01.01.2026 – 31.03.2029
Edu-Lab: Digital Empowerment for Adult Learners, laufend, Förderer: Stiftung Innovation in der Hochschullehre, Laufzeit: 01.04.2025 – 31.03.2027
KI-Campus 2.0 – Innovative mediendidaktische Formate & Communities of Practice, laufend, Förderer: Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR), Link: https://ki-campus.org/
Regionales Zukunftszentrum KI „pulsnetz.de – gesund arbeiten“ – Lehr-Lernkonzepte und Blended Learning, abgeschlossen, Förderer: Bundesministerium für Arbeit und Soziales (BMAS), Laufzeit: 01.04.2021 – 31.12.2022
„Qualitätsentwicklung im Erziehungs- und Bildungswesen – Varianten eines reflexiven Mechanismus: Über den Erkenntnisgehalt von Erfahrungen mit Qualitätssicherungsverfahren im pädagogisch organisierten System des lebenslangen Lernens“, abgeschlossen, Förderer: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG), Laufzeit: 01.10.2020 – 30.09.2022
Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Sektion Erwachsenenbildung und Medienpädagogik
Netzwerk Erwachsenenpädagogische Digitalisierungsforschung (NEDswerk)
Generative Intelligence Network (GIN) der FernUniversität in Hagen
Leitung des Open Think Tanks „KI und Didaktik“ am KI-ExpertLab Hochschullehre des KI-Campus-Hubs NRW
Co-Leitung mit Andreas Giesbert und Christine Stoltze des Open Think Tanks „KI und Hochschultransformation im Kontext von KI“ am KI-ExpertLab Hochschullehre des KI-Campus-Hubs NRW sowie dem Virtuellen Kompetenzzentrum: Künstliche Intelligenz in Bildung, Wissenschaft & Arbeitswelt (VK:KIWA)
Moderation des „Tool & Transfer Tuesdays“ im Rahmen des Projekts KI-Campus in Kooperation mit dem Virtuellen Kompetenzzentrum: Künstliche Intelligenz in Bildung, Wissenschaft & Arbeitswelt (VK:KIWA)
Über Gelingensbedingungen pädagogisch-didaktischen Handelns in KI-gestützten Lehr-Lernszenarien. Eine qualitative Studie im Feld der Erwachsenen- und Weiterbildung (vsl. Q4/2027)
Berger-Konen, C. (2025a). KI-Kompetenzen in der Bildung: Nothing else matters? Medienimpulse 63(2), 1–36. https://doi.org/10.21243/mi-02-25-13
Berger-Konen, C., Felgentreu, J., Limburg, A., Göllner, S. & Habla, S. (2025). Let’s open the Toolkit. Digitale Werkzeuge in der Hochschullehre. In R. Queckenberg, J. Leschke & M. Persike (Hrsg.), Learning Analytics, Artificial Intelligence und Data Mining in der Hochschulbildung. Beiträge zu Learning AID 2024. Bielefeld: transcript, 229–237.
Berger-Konen, C., Felgentreu, J. & Ötvös, B. (2023). Der KI-Campus 2.0 an der FernUniversität in Hagen – lernen, vernetzen, entdecken! In M. Klein, D. Krupka, C. Winter & V. Wohlgemuth (Hrsg.), INFORMATIK 2023. Designing Futures: Zukünfte gestalten. Bonn: Gesellschaft für Informatik. https://doi.org/10.18420/inf2023_37
Berger-Konen, C. & Weßler, L. (2022). Mastering the Digital Transformation – Digital and Chatbot Supported Learning Concepts for the Social Economy in pulsnetz KI. In C. Larsen, J. Kipper, A. Schmid & M. Ricceri (Hrsg.), The Relevance of Artificial Intelligence in the Digital and Green Transformation of Regional and Local Labour Markets across Europe. Baden-Baden: Nomos Verlag, 277–300.
KI-Kompetenzen an Hochschulen stärken, Förderer: Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR), Laufzeit: 01.01.2026 – 31.03.2029
Edu-Lab: Digital Empowerment for Adult Learners, laufend, Förderer: Stiftung Innovation in der Hochschullehre, Laufzeit: 01.04.2025 – 31.03.2027
KI-Campus 2.0 – Innovative mediendidaktische Formate & Communities of Practice, laufend, Förderer: Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR), Link: https://ki-campus.org/
Regionales Zukunftszentrum KI „pulsnetz.de – gesund arbeiten“ – Lehr-Lernkonzepte und Blended Learning, abgeschlossen, Förderer: Bundesministerium für Arbeit und Soziales (BMAS), Laufzeit: 01.04.2021 – 31.12.2022
„Qualitätsentwicklung im Erziehungs- und Bildungswesen – Varianten eines reflexiven Mechanismus: Über den Erkenntnisgehalt von Erfahrungen mit Qualitätssicherungsverfahren im pädagogisch organisierten System des lebenslangen Lernens“, abgeschlossen, Förderer: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG), Laufzeit: 01.10.2020 – 30.09.2022
Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Sektion Erwachsenenbildung und Medienpädagogik
Netzwerk Erwachsenenpädagogische Digitalisierungsforschung (NEDswerk)
Generative Intelligence Network (GIN) der FernUniversität in Hagen
Leitung des Open Think Tanks „KI und Didaktik“ am KI-ExpertLab Hochschullehre des KI-Campus-Hubs NRW
Co-Leitung mit Andreas Giesbert und Christine Stoltze des Open Think Tanks „KI und Hochschultransformation im Kontext von KI“ am KI-ExpertLab Hochschullehre des KI-Campus-Hubs NRW sowie dem Virtuellen Kompetenzzentrum: Künstliche Intelligenz in Bildung, Wissenschaft & Arbeitswelt (VK:KIWA)
Moderation des „Tool & Transfer Tuesdays“ im Rahmen des Projekts KI-Campus in Kooperation mit dem Virtuellen Kompetenzzentrum: Künstliche Intelligenz in Bildung, Wissenschaft & Arbeitswelt (VK:KIWA)